Norint atrasti geriausius būdus, kurie leistų, susiduriantiems su skaitymo sunkumais, mokytis, dirbti su tekstu bei mėgautis literatūra lygiavertiškai su kitais, būtina visapusiškai suprasti kaip „veikia“ disleksija: nuo genų iki socialinių faktorių. Šiame įraše apžvelgiame keletą naujausių tyrimų iš žurnalo „Dyslexia“, kurį jau galite rasti ir Lietuvos audiosensorinėje bibliotekoje.
Alison Patrick „The Memory and Processing Guide for Neurodiverse Learners“ (liet. „Atminties ir informacijos apdorojimo vadovas neuroįvairove pasižymintiems mokiniams“), iliustruota Matt Patrick; 2020 metų leidimas, 288 puslapiai, ISBN 9781787750722. Knygos „The Memory and Processing Guide… Read More »Knygos apžvalga. Alison Patrick „The Memory and Processing Guide for Neurodiverse Learners“
Knyga yra vertingas šaltinis švietimo specialistams, kuriantiems mokymo strategijas, – joje paaiškinama, kaip suprasti disleksija sergančių žmonių poreikius, o tik juos supratę galime suteikti veiksmingą pagalbą mokantis. Kadangi leidinyje nemažai dėmesio skiriama emocinėms problemoms, su kuriomis susiduria disleksiją turintys studentai, jis taip pat rekomenduojamas psichologams.
„Handbook of Easy Languages In Europe“ (liet. „Lengvai suprantamos kalbos vadovas Europoje“) – tai knyga apie lengvai suprantamos kalbos (angl. easy-to-read / easy language) praeitį ir ateitį 21-oje Europos šalyje. Ši kalba naudinga tiek turintiems pažintinių gebėjimų sutrikimų, tiek imigrantams, besimokantiems naujos kalbos.
Neurobiologinės žinios gali suteikti objektyvios informacijos, kurios negalima gauti kitais tyrimais, siekiant suprasti, kaip veikia smegenys. Atidžiau pažvelgus į neuronų struktūrą galima nustatyti vidinius procesus, kurie lemia įvairius neurologinius sutrikimus. [21] Neurovaizdinimas taip pat patvirtina… Read More »Kodėl gydytojai netaiko neurovaizdinimo metodų, kad nustatytų disleksiją?
Koronaviruso pandemijos metu mokiniai visame pasaulyje perėjo nuo gyvo mokymosi klasėse prie nuotolinio mokymosi internetu. Jie vis dažniau informaciją gauna skaitmeniniais būdais. Kuo skaitymas iš ekrano skiriasi nuo skaitymo iš popieriaus? Kaip technologijos, kurias naudojame,… Read More »Ar skaitymas iš popieriaus ir iš ekrano skiriasi?
Gydymo specialistų, dirbančių su mokymosi sunkumais, įskaitant disleksiją, terapinių metodų pasirinkimą lemia pripažinti moksliniai tyrimai. Vis dėlto siekiant pristatyti klausimą išsamiau, tikslinga apžvelgti ir kai kuriuos diskutuotino efektyvumo alternatyvius ir papildomus disleksijos gydymo metodus, turinčius… Read More »Alternatyvūs terapiniai metodai taikomi skaitymo ir kitiems sutrikimams. 2 dalis: alternatyvių metodų apžvalga
Įprastos skaitymo sutrikimų įveikos strategijos remiasi pedagogų, logopedų metodais ir psichologiniu konsultavimu. Tačiau pastaruoju metu daugėja tėvų, besidominčių kitokiais, alternatyviais terapiniais metodais. Tačiau ar alternatyvos tikrai gali padėti? Alternatyviems terapiniams metodams priskiriama: tradicinė alternatyvi medicina… Read More »Alternatyvūs terapiniai metodai taikomi skaitymo ir kitiems sutrikimams. 1 dalis: kritiškas vertinimas
Apie mokymo ir mokymosi būdus yra daug informacijos. Tačiau akivaizdu, kad ne visi metodai pasiteisina. Kažkada buvo manoma, kad griežta disciplina padeda įsisavinti pamokų medžiagą. Šiuo metu žinome, kad tai sukelia stresą, o jis atminties… Read More »Patikimas būdas mokyti – naudoti įrodymais pagrįstus metodus
Specifiniai skaitymo sutrikimai yra apibrėžiami kaip neurokognityviniai sutrikimai, kurie nėra jutimo, intelekto, kitų psichikos ar neurologinių sutrikimų bei psichosocialinių sunkumų pasekmė. Kas juos lemia? Ar aplinka turi įtakos skaitymo sutrikimų pasireiškimui? Skaitymo sutrikimų paveldimumas Tyrimai… Read More »Kas lemia skaitymo sutrikimus – aplinka ar paveldimumas?